비겁자라고 용사파티에서 추방당해서 일하길 그만뒀습니다

제１장 ~“비겁자의 제자”~第一章　~『卑怯者の弟子』~

다음날, 니코라는 어제와 변함없이 칠판에 자습의 문자를 썼다. 그것을 본 사람의 반응은 각각이다. 그의 일을 경멸하는 사람, 무시해 자습을 시작하는 사람, 분노의 형상을 향하는 사람. 그리고 분노를 부딪치는 사람중에는 이리스도 포함되어 있었다. 그녀는 교탁에 오르면, 그에게 덤벼들어 왔다.次の日、ニコラは昨日と変わらず黒板に自習の文字を書き綴った。それを見た者の反応はそれぞれだ。彼のことを軽蔑する者、無視して自習を始める者、怒りの形相を向ける者。そして怒りをぶつける者の中にはイーリスも含まれていた。彼女は教卓に上がると、彼に掴みかかってきた。

'교사에 향하고 무슨 흉내야? '｢教師に向かって何の真似だ?｣

'교사라면. 너는 아무것도 가르치지 않았다는 아닌가! '｢教師だと。貴様は何も教えていないではないか!｣

'말했을 것이다. 나는 자신으로부터 요구해 오지 않는 한은 아무것도 가르치지 않으면. 입다물어 자습하고 있어라'｢言ったはずだぞ。俺は自分から求めてこない限りは何も教えないとな。黙って自習していろ｣

니코라는 이리스의 옷의 소매를 잡으면, 그녀의 다리를 후려쳐, 교실의 뒤까지 휙 던진다. 공중을 나는 그녀를 클래스메이트들이 어안이 벙벙히 응시한다. 무엇이 일어났는지 이해 할 수 없다고 하는 얼굴(이었)였다.ニコラはイーリスの服の袖を掴むと、彼女の足を払い、教室の後ろまで投げ飛ばす。宙を舞う彼女をクラスメイト達が呆然と見つめる。何が起きたのか理解できないという顔だった。

'이리스씨가 졌다! ''그것보다 무엇인 것 그 기술! ''저 녀석은 비겁할 뿐(만큼)이 아니었던 것일까! '｢イーリスさんが負けた!｣｢それより何なのあの技!｣｢あいつって卑怯なだけじゃなかったのかっ!｣

교실이 웅성거려, 제각각의 목소리가 들려 온다. 생각하면, 이리스와 앨리스 이외의 학생에게, 착실한 싸우는 방법을 보이는 것은 처음(이었)였다.教室が騒めき、思い思いの声が聞こえてくる。思えば、イーリスとアリス以外の生徒に、まともな戦い方を見せるのは初めてだった。

'시끄러워, 입다물어 자습하고 있어라! '｢五月蠅いぞ、黙って自習していろ!｣

니코라가 손뼉을 치면, 학생들은 마지못해 자습을 재개해, 교실이 태평을 되찾아 간다. 그런 때, 교실의 문을 여는 소리가 울렸다.ニコラが手を叩くと、生徒たちは渋々自習を再開し、教室が静謐を取り戻していく。そんな時、教室の扉を開く音が響いた。

'늦어 미안합니다'｢遅れてすいません｣

앨리스가 숨을 거칠게 하면서, 교실에 뛰어들어 왔다. 이마로부터 구슬땀을 흘려, 사죄의 말을 말한다.アリスが息を荒げながら、教室に飛び込んできた。額から玉の汗を流して、謝罪の言葉を口にする。

'늦어'｢遅いぞ｣

'미안합니다. 새벽전에는 출발한 것입니다만, 과연 엘프령으로부터라고, 시업시간에 시간이 맞지 않았습니다'｢すいません。夜明け前には出発したのですが、さすがにエルフ領からだと、始業時間に間に合いませんでした｣

제자가 된 앨리스에게, 니코라의 처음으로 낸 과제가, 엘프령으로부터 달려 학원에 통학하는 것(이었)였다. 이것에는 이유가 있다. 무투가로서 격렬한 수행을 하는 것에 즈음해, 체력이 없으면 신체가 견딜 수 없다. 그 때문의 체력 만들기의 일환(이었)였다.弟子になったアリスに、ニコラの初めて出した課題が、エルフ領から走って学園へ通学することであった。これには理由がある。武闘家として激しい修行をするにあたり、体力がなければ身体がもたない。そのための体力作りの一環であった。

'공주님, 어째서 나를 둬, 혼자서 등교를! '｢姫様、どうして私を置いて、一人で登校を!｣

호위역의 이리스는 항상 앨리스와 행동을 모두 하고 있었지만, 오늘은 이리스가 앨리스를 맞이하러 갔을 때에는 벌써 혼자서 등교하고 있었다.護衛役のイーリスは常にアリスと行動を共にしていたが、今日はイーリスがアリスを迎えに行った時にはすでに一人で登校していた。

'미안해요, 이리스. 하지만 당신에게 교제하게 할 수는 없는거야. 이것은 나의 수행이니까'｢ごめんなさい、イーリス。けれどあなたに付き合わせるわけにはいかないの。これは私の修行だから｣

'수행, 입니까...... '｢修行、ですか……｣

'예. 나는 선생님에게 입문 한 것'｢ええ。私は先生に弟子入りしたの｣

'안됩니다, 공주님! 이런 비열한의 제자가 된다 따위. 어떤 식으로 이용될까 안 것이 아닙니다'｢駄目です、姫様!　こんな卑劣漢の弟子になるなど。どんな風に利用されるか分かったモノではありません｣

'이리스, 선생님의 일을 나쁘게 말하는 것은 멈추어'｢イーリス、先生のことを悪く言うのは止めて｣

'공주님...... '｢姫様……｣

유무를 말하게 하지 않는, 앨리스의 말에, 이리스는 초연으로 한 표정으로 입을 다문다. 옛부터 이리스에 있어 앨리스의 말은 거역할 수가 없는 물건(이었)였다.有無を言わさぬ、アリスの言葉に、イーリスは悄然とした表情で黙り込む。昔からイーリスにとってアリスの言葉は逆らうことができないモノだった。

'선생님, 이리스의 무례를 나부터도 사죄합니다'｢先生、イーリスの無礼を私からも謝罪します｣

앨리스가 힘차게 고개를 숙여, 머리카락이 사르르 춤춘다. 라고 동시다. 앨리스는 고개를 숙인 기세를 사용해, 니코라의 귀한 목표 노려 차는 것을 발한다. 공격을 예상하고 있던 그는, 그 차는 것을 손으로 받아 들였다.アリスが勢いよく頭を下げ、髪がはらりと舞う。と、同時だ。アリスは頭を下げた勢いを使い、ニコラの金的めがけて蹴りを放つ。攻撃を予想していた彼は、その蹴りを手で受け止めた。

'역시 안되었습니까'｢やはり駄目でしたか｣

니코라는 앨리스에게'언제라도 덮치고 와'라고 전하고 있었다. 항상 그의 틈을 방문해, 틈 있다면 공격한다. 그렇게 하는 것으로 앨리스는 상대의 약점을 짐작 하는 싸우는 방법을 습득할 수가 있다. 그것은 니코라에 있어 무투가의 기본이념이라고도 말해야 할 사상(이었)였다.ニコラはアリスに｢いつでも襲ってこい｣と伝えていた。常に彼の隙を伺い、隙あらば攻撃する。そうすることでアリスは相手の弱点を察知する戦い方を習得することができる。それはニコラにとって武闘家の基本理念とでも云うべき思想だった。

'사죄해, 상대를 방심시키는 아이디어는 나쁘지 않다. 하지만 귀한 목표 차는 것을 발하는 동작이 들키고 들키고다. 기습은 조용하게 확실히다'｢謝罪し、相手を油断させるアイデアは悪くない。だが金的蹴りを放つ動作がバレバレだ。奇襲は静かに確実にだ｣

'네, 선생님! '｢はい、先生!｣

이리스는 니코라들의 교환을 보면서, '공주님이 비겁자에게'와 불만스러운 듯한 소리를 흘린다. 강해지기 위해서(때문에)라면 수단을 선택해야 하는 것이 아니라고 하는 생각의 니코라에 있어, 그런 말은 금방 다른 곳으로흐를 뿐(만큼)이다.イーリスはニコラたちのやりとりを見ながら、｢姫様が卑怯者に｣と、不満げな声を漏らす。強くなるためなら手段を選ぶべきでないという考えのニコラにとって、そんな言葉は右から左へと流れるだけだ。

'앨리스, 정식으로 나의 제자가 된 것이니까, 최초로 해 두는 일이 있는'｢アリス、正式に俺の弟子になったのだから、最初にやっておくことがある｣

'오의의 전수입니까? '｢奥義の伝授ですか?｣

'좋아. 어제, 너를 울린 학년 최강의 여자, 오크스에 선전포고하러 간다'｢いいや。昨日、お前を泣かせた学年最強の女、オークスに宣戦布告しに行くんだ｣