전학 간 곳의 청초 가련 미소녀가, 옛날에 남자라고 생각하고 함께 놀던 소꿉친구였던 건에 대하여

22. 하루키의 옆２２.春希の横

오후의 교사, 그라운드로부터 들리는 체육의 소리, 창으로부터 올려보면 내리쬐는 초여름의 태양.昼下がりの校舎、グラウンドから聞こえる体育の声、窓から見上げれば照りつける初夏の太陽。

기분이 느슨해져, 졸음이 지배하는 고문의 수업중.気が緩み、眠気が支配する古文の授業中。

하야토도 무심코 꾸벅꾸벅으로 하고 있었다. 거기서 갑자기 눈앞에, 접어진 메모 용지가 날아 왔다.隼人もついウトウトとしていた。そこで不意に目の前へ、折りたたまれたメモ用紙が飛んできた。

'응......? '｢うん……?｣

이런 일을 하는 상대는, 하야토에게는 1명 밖에 짚이는 곳이 없다. 아니나 다를까, 근처의 자리에 눈을 돌리면, 못된 장난 같은 눈을 해 생긋 미소짓는 하루키의 얼굴이 있었다.こんなことをする相手なんて、隼人には１人しか心当たりがない。案の定、隣の席に目をやれば、悪戯っぽい目をしてにっこり微笑む春希の顔があった。

힐끔힐끔 이동시키는 시선을 보건데, 아무래도 메모의 내용을 읽으라고 하고 싶은 것 같다.チラチラと移動させる目線を見るに、どうやらメモの中身を読めと言いたいらしい。

”방과후 나의 개인 시집합! 공주 가 오는, 도와!”『放課後ボクん家集合!　ひめちゃんが来る、助けて!』

하야토는 그 내용을 읽어, 고개를 갸웃했다.隼人はその中身を読んで、首を傾げた。

(...... 무엇이다, 이것?)(……何だ、これ?)

하루키의 집에 가는 것은 좋은, 가끔 실례하고 있고, 평소의 일이다.春希の家に行くのはいい、ちょくちょくお邪魔しているし、いつものことだ。

히메코가 오는 것도 안다. 하루키와도 소꿉친구라고 말할 수 있고, 어제밤도 상당히 이야기가 분위기를 살리고 있던 것 같았다.姫子が来るのもわかる。春希とも幼馴染と言えるし、昨夜も随分話が盛り上がっていたようだった。

하지만 마지막”도와!”의 의미를 모른다.だが最後の『助けて!』の意味がわからない。

어떻게 말하는 일일까하고 하루키를 보면, 곤란한 얼굴을 해 배례하도록(듯이) 한 손을 올릴 뿐.どういうことかと春希を見れば、困った顔をして拝むように片手を上げるだけ。

그러면 조로부터 없다라는 듯이, 하야토는 메모 용지에 대답을 써, 주위에 보여지지 않게 조심해 되던진다.それじゃあわからんとばかりに、隼人はメモ用紙に返事を書いて、周囲に見られないよう気を付けて投げ返す。

”도와 뿐으로는 모른다. 히메코와 싸움이라도 했는지?”『助けてだけじゃわからん。姫子とケンカでもしたのか?』

하야토의 메모를 본 하루키는 곧바로 대답을 써 던져, 그리고 하야토도 곧바로 대답을 써 하루키에게 던진다.隼人のメモを見た春希はすぐさま返事を書いて投げ、そして隼人もすぐに返事を書いて春希に投げる。

오후의 어딘가 조는 것 같은 분위기가 있는 수업중, 하야토와 하루키는 그런 비밀마다인 듯한 교환을 반복한다.昼下がりのどこか微睡むような雰囲気のある授業中、隼人と春希はそんな秘密ごとめいたやり取りを繰り返す。

”실은 공주 에군요, 사복으로 스커트 1매도 가지고 있지 않았다고 말하는 것이 들켜 버려, 굉장한 꾸중을 받게 되어군요”『実はひめちゃんにですね、私服でスカート１枚も持ってないということがバレてしまい、物凄いお叱りを受けてしまってですね』

”그것은 하루키답다고 할까, 뭔가 형편 나쁜 것인지?”『それは春希らしいというか、何か都合悪いのか?』

”조금 집에 와, 그 일로 여러가지 체크한다는 것이 되었지만, 나에게 여자력이 요구되는 것 같은 캐캐 한 회화를 할 수 있다고 생각해?”『ちょっとうちに来て、そのことで色々チェックするってことになったんだけど、ボクに女子力が求められるようなキャッキャした会話が出来ると思う?』

”그것은...... 없구나. 오히려 바베큐에서의 숯 오코시 고사의 비법의 이야기가 분위기를 살릴 것 같다”『それは……ないな。むしろバーベキューでの炭起こしの裏技の話の方が盛り上がりそう』

”(이)겠지――라는거 그게 뭐야 신경이 쓰이지만 바베큐 주고 싶다! 우우, 저것은 시골의 넓은 곳이 아니면 할 수 없지요―”『でしょ――って何それ気になるんだけどバーベキューやりたい!　うぅ、あれは田舎の広いところじゃないと出来ないよねー』

”아, 숯을 세워 원통형으로 해서 말이야, 공기가 널리 퍼지기 쉽게 한다”『あぁ、炭を立てて円筒状にしてな、空気が行き渡りやすくするんだ』

”에~! 아, 그 고기는 역시 지금도 멧돼지라든지 사슴(뿐)만?”『へぇ~!　あ、そのお肉ってやっぱり今でも猪とか鹿ばかり?』

”밭털기용으로 설치한 함정에 걸린 놈나름이지만, 멧돼지가 많구나. 그 밖에 오소리─”『畑荒らし用に設置した罠に掛かった奴次第だが、猪が多いな。他にはアナグマ――』

당초의 화제는 어디에든지, 자꾸자꾸 이야기는 어긋나 가지만, 분위기를 살려 버린다. 하야토와 하루키에게 있어, 이런 두서가 없는 이야기가 매우 즐겁게 생각되는 것이다.当初の話題はどこへやら、どんどん話はズレていくものの、盛り上がってしまう。隼人と春希にとって、こんなとりとめのない話がとても楽しく思えるものである。

그러나 분위기를 살려 버리는 한편, 주위의 눈에의 경계도 얇아져 버리고 있었다.しかし盛り上がってしまう一方、周囲の目への警戒も薄くなってしまっていた。

'니카이도, 조금 전부터 키리시마가 어떻게든 했는지? '｢二階堂、さっきから霧島がどうかしたのか?｣

'!! '｢っ!!｣

'?! '｢っ?!｣

그런 교사의 소리로 2명은 제 정신이 되어, 무심코 어깨를 흠칫 시킨다.そんな教師の声で２人は我に返り、思わず肩をビクリとさせる。

주위를 보면, 아무래도 다른 클래스메이트로부터도 상당히 주목을 끌고 있던 것 같았다. 그 중의 몇사람에는 하야토와 하루키의 사이에, 뭔가가 있을 것 같다고 눈치채고 있던 마디도 있다. 혐이 응에도 흥미를 당긴다.周囲を見れば、どうやら他のクラスメイトからも随分注目を集めていたようだった。その中の数人には隼人と春希の間に、何かしらが有りそうと気づいていた節もある。嫌が応にも興味を引く。

2명은 얼굴을 마주 보는 것도 일순간, 하루키는 정말로 변명 그런 얼굴을 만들어, 손을 들었다.２人は顔を見合わせるも一瞬、春希は本当に申し訳そうな顔を作り、手を挙げた。

'저, 선생님. 방금전부터 키리시마군이 묘하게 안절부절 하고 있을 뿐으로...... 그, 손 세탁에 가고 싶은 듯이 하고 있는 것이 아닐까 생각해서...... '｢あの、先生。先ほどから霧島くんが妙にそわそわしっぱなしで……その、お手洗いに行きたそうにしているんじゃないかと思いまして……｣

'야 키리시마, 가고 싶으면 빨리 말해라. 빨리 화장실에 갔다오세요. 그리고, 분명하게 수업전에 가 두어'｢なんだ霧島、行きたいなら早く言え。さっさとトイレに行ってきなさい。あと、ちゃんと授業の前に行っておけよ｣

'응인?! '｢んなっ?!｣

두둣, 교실안에 웃음이 퍼져 간다. 남자의 일부로부터는'응만 참고 있다''부끄러운 녀석'라고 하는 소리를 죽이고 웃음도 들려 온다.ドッと、教室中に笑いが広がっていく。男子の一部からは｢どんだけ我慢してるんだ｣｢恥ずかしいやつ｣といった忍び笑いも聞こえてくる。

니카이도 하루키는 청초 가련, 문무양도로 인기가 있는 우등생이다. 그녀의 말을 의심하는 사람은 없다.二階堂春希は清楚可憐、文武両道で人気がある優等生だ。彼女の言葉を疑う者はいない。

(이 녀석, 나를 변명의 국물에 사용했군!)(こいつ、俺を言い訳のダシに使ったな!)

하야토가 수치로 얼굴을 붉히면서 하루키를 보면, 편안[片眼]을 감아 치로리와 핑크의 혀끝을 보였다.隼人が羞恥で顔を染めながら春希を見れば、片眼をつむってチロリとピンクの舌先を見せた。

'(미안해요, 하야토)'｢(ごめんね、隼人)｣

'(대, 대여이니까!)'｢(くっ、貸しだからな!)｣

이 화장실을 참고 있었다고 하는 흐름에 반대 의견을 내세우는 일도 하지 못하고, 하야토는 마치 주위에는 빠듯이까지 화장실을 참고 있던 새빨간 얼굴을 하면서, 화장실로 향하는 것(이었)였다.このトイレを我慢していましたという流れに異を唱える事も出来ず、隼人はまるで周囲にはギリギリまでトイレを我慢していた真っ赤な顔をしながら、お手洗いへと向かうのだった。

◇◇◇◇◇◇

종업을 고하는 챠임이 울렸다.終業を告げるチャイムが鳴った。

그것을 신호에 교사 전체가 웅성거리기 시작해, 각 교실로부터 소란을 되찾아 간다.それを合図に校舎全体が騒めき始め、各教室から喧騒を取り戻していく。

지루한 수업으로부터 해방된 누구라도, 방과후의 예정을 입에 올려, 목적의 사람에게는 말을 건다.退屈な授業から解放された誰もが、放課後の予定を口に上げ、目当ての人には声を掛ける。

'저, 미안해요. 나, 오늘은 친구(--)라고 약속이 있어서'｢あの、ごめんなさい。私、今日は友達(・・)と約束がありまして｣

그것은, 어디서에서도 (들)물을 수 있는 것 같은 거절 불평(이었)였다.それは、どこででも聞けるような断り文句だった。

라고 말하는데, 그것을 말했던 것이 니카이도 하루키라고 하는 것만으로, 주위를 어수선하게 시키고 있었다.だというのに、それを口にしたのが二階堂春希というだけで、周囲を騒然とさせていた。

'니카이도씨가 친구와 약속...... 누구야? '｢二階堂さんが友達と約束……誰だ?｣

'누군가와 교미하는 이미지 없는데...... '｢誰かとつるむイメージないのに……｣

'저것일 것이다, 오늘 아침 말한 소꿉친구가 아닌 것인지? '｢あれだろ、今朝言っていた幼馴染じゃないのか?｣

그런 소리가 여기저기로부터 들려 온다.そんな声があちらこちらから聞こえてくる。

(인기인은 큰 일이다)(人気者は大変だな)

하야토는 그런 식으로 서로 속삭이는 그들을 눈치에 파악하면서 자리를 선다. 하루키와는 별개로 집에 향하는 심산이다.隼人はそんな風に囁き合う彼らを目端に捉えながら席を立つ。春希とは別個で家に向かう心づもりである。

단순한 전학생과 인기인의 미소녀, 본래는 자리가 근처 이상의 접점은 없고, 이것이 매우 보통 흐름일 것이다.ただの転校生と人気者の美少女、本来は席が隣以上の接点はなく、これがごく普通の流れのはずだ。

그렇게 생각해 승강구까지 해 주면, 다른 의미로 주목을 끌고 있는 목소리가 들려 왔다.そう思って昇降口までやってくれば、別の意味で注目を集めている声が聞こえてきた。

'누구 그 아이, 그 제복은 가까이의 중학의 거네요? '｢誰あの子、あの制服って近くの中学のだよね?｣

'상당히 사랑스럽지 않아?! 아─해 동(인) 안(이었)였지만, 그토록의 아가씨라면 기억하고 있을 것입니다만'｢結構可愛くない?!　あーし同(おな)中だったけど、あれだけの娘だったら覚えてるはずなんですけど｣

'무엇으로 중학생이 여기에...... 설마 남자친구 대기인가?! '｢何で中学生がここに……まさか彼氏待ちか?!｣

'그 레벨의 아이가 맞이하러 온다고...... 상대는 어떤 녀석이다, 얼굴을 봐준다! '｢あのレベルの子が迎えにくるって……相手はどんな奴だ、顔を見てやる!｣

하야토도 무슨 일일까하고 생각해 보면, 자주(잘) 면식이 있던 상대(이었)였다. 여동생(이었)였다. 히메코(이었)였다.隼人も何事かと思って見てみれば、よく見知った相手だった。妹だった。姫子だった。

시골의 츠키노세에서는 우선 뵐 수 없는 인원수의 호기의 눈에 노출되어 반 울 것 같게 되면서, 심심한 듯이 두리번두리번하고 있다.田舎の月野瀬ではまずお目にかかれない人数の好奇の目に晒され、半ば泣きそうになりながら、所在なさげにキョロキョロとしている。

(히메코, 저 녀석 주목받는 일이라든지 생각하지 않았다......)(姫子、あいつ注目される事とか考えてなかったな……)

하야토는 여동생의 유감인 모습을 (*인정)판단해 관자놀이를 누름 한숨을 토한다.隼人は妹の残念な姿をみとめ、こめかみを押さえため息を吐く。

불안하게 되어 있는 누군가를 기다리고 있는 그 모습은, 하야토에 있어서는 거동 수상한 여동생 이외의 무엇도 아니지만, 주위에 있어서는 불안하게 되면서도 기특하게 기다려지는 사람이 오지 않을까 안절부절 하고 있는 모습으로 보이는 것 같아, 대체로 좋은 인상(이었)였다.不安になっている誰かを待っているその様子は、隼人にとっては挙動不審の妹以外の何物でもないが、周囲にとっては不安になりながらも健気に待ち人が来ないかとそわそわしている姿に見えるようで、概ね好印象だった。

그렇게 무서워해 있는 것과 같 작은 동물은, 목적의 인물을 찾아내자마자, 마치 사육주를 찾아낸 강아지가 전력으로 꼬리를 흔드는 것 같은 기세로 달려들었다.そんな怯えているかのようだった小動物は、目当ての人物を見つけるや否や、まるで飼い主を見つけた子犬が全力で尻尾をふるような勢いで駆け寄った。

'는, 붙이는! '｢は、はるちゃん!｣

'공주?! '｢ひめちゃん?!｣

하루키에게 달려든 히메코는, 하루키의 사정 따위 알 바일까하고 억지로 팔을 잡아, 빨리 가려고 재촉한다.春希に駆け寄った姫子は、春希の事情など知った事かと強引に腕を取り、早く行こうと急かす。

히메코에게 있어 일각이라도 빨리 이 장소를 떠나고 싶은 것뿐이지만, 주위로부터는, 그 니카이도 하루키와 친근하게 팔을 이끄는 여자 아이가 되어 버린다.姫子にとって一刻も早くこの場を立ち去りたいだけなのだが、周囲からは、あの二階堂春希と親し気に腕を引っ張る女の子になってしまう。

또 히메코는, 고등학교에까지 오니까와 제복 모습 나름대로 머리카락이나 메이크 따위 매우 기합을 넣고 있었다. 그야말로, 2명 줄서도 손색 없을 정도(수록)으로, '누구, 그 아이? 레벨 높지 않아? ''같은 클래스의 녀석이 말하기에도 재회한 소꿉친구라고'라고 한 목소리가 들려 와, 더욱 더 주위의 관심을 사 지내기 불편한 것 같게 하는 것(이었)였다.また姫子は、高校にまで来るのだからと、制服姿なりに髪やメイクなど非常に気合を入れていた。それこそ、２人並んでも遜色ないほどで、｢誰、あの子?　レベル高くない?｣｢同じクラスの奴がいうにも再会した幼馴染だとか｣と言った声が聞こえてきて、ますます周囲の関心を買って居心地悪そうにするのだった。

'...... '｢……｣

하야토는 그런 2명의 등을 주위의 속삭이는 소리와 함께 전송해, 조금 늦어 하루키의 집으로 발길을 향한다. 어떻게 한 것인가, 가슴이 소란스럽다.隼人はそんな２人の背を周囲の囁き声と共に見送り、少し遅れて春希の家へと足を向ける。どうしたわけか、胸が騒がしい。

그 얼굴은, 어딘가 석연치 않는 색에 색칠해지고 있었다.その顔は、どこか釈然としない色に彩られていた。

아직도 높은 위치에서 주장을 하고 있는 초여름의 태양을, 권운이 가려 갔다.まだまだ高い位置で主張をしている初夏の太陽を、巻き雲が覆っていった。